政协林甸县第十届委员会第六次会议材料
对提升青少年体质体能的几点建议
县政协委员县图书馆馆长胡宝忠
随着人民生活水平的提高，当代青少年享受着前所未有的物质文明，同时也被现代文明带来的便利默默地影响着，这种影响已经严重威胁到了广大青少年的身体健康水平，造成青少年身体素质越来越差，心理承受力脆弱。根据我县竞技体育数据显示，截止年，全县小学到高中田径记录成绩大多都是在八九十年代打破的，有的甚至是上世纪七十年代保持至今，21世纪破记录的占比不到10%。究其原因，一方面是青少年多是独生子女，生活条件优越，平时缺少必要的体力劳动和身体锻炼；另一方面，受教育环境影响，家长重文化课成绩，不重视体育发展，学校体育课也大幅减少，且内容枯燥乏味。
针对这一实际，我就推动我县青少年体育锻炼，促进青少年健康成长提出以下建议。
一是加强行政参与力度，形成推进青少年体育发展合力。充分发挥党委领导和政府主导作用，由教育、文体部门牵头，民政、发改、卫健、关工委等相关部门共同参与，建立青少年体育工作联席会议制度，定期研究和推进青少年体育工作，协调解决青少年体育工作面临的问题和体制机制障碍。同时，在充分调研基础上，结合我县青少年体育工作实际，制定科学、规范、可操作性强的青少年体育发展规划，强化各学校落实青少年体育事业发展的主体责任，推动完善青少年体育事业发展格局。
二是从学校体育抓起，提升青少年体育锻炼的参与度。牢固树立身心健康的教育理念，面向全体学生，开齐开足上好体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，实现文明其精神、野蛮其体魄。开展丰富多彩的课余训练、竞赛活动，扩大校内、校际体育比赛覆盖面和参与度，组织冬、夏令营等选拔性竞赛活动，倡导健身操、太极拳进校园，举办各种趣味性、娱乐性的体育活动。探索建立乒乓球、篮球、田径等普及性体育学校联赛制，在广泛开展校内竞赛活动基础上，各中小学校建立学校代表队参加学校联赛。对开展情况优异的学校，教育部门会同体育部门在教师、教练员培训等方面予以适当激励。同时，要健全学校体育相关制度体系，教育部门会同体育、卫生健康部门加强对学校体育教学、课余训练、竞赛、学生体质健康监测的评估、指导和监督。
三是开通人才输送渠道，建立健全“一条龙”人才体系。成立全县“一条龙”青少年体育训练体系领导小组，建立“林甸县青少年体育训练基地”，统筹全县教育、体育资源，根据学校软硬件条件及体育特色项目，在全县选择一批小学、初中、高中为建设“一条龙”学校。主要通过整合或依托小学、初中、高中优势资源，有计划、有组织、有层次系统开展体育训练，推进篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、田径、游泳、冰雪等青少年体育项目发展，实现青少年体育人才培养从小学——初中——高中以至大学的无缝连接，以此持续有序培养高素质青少年体育后备人才。总之，在强调“快乐体育”的同时，必须重视对学生体质薄弱环节的改善，依据青少年生长发育的自然规律，有针对性地加强耐力素质的锻炼，促进机体功能的提高，从而让学生体质体能得到全面均衡地发展。
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