林甸县实验小学
班主任介绍
届毕业班
六年一班班主任
曲威，实验小学教导主任，高级教师，六年一班班主任，年7月，曲威毕业于齐齐哈尔师范学院，如愿以偿，走上了三尺讲台，从此与实验小学结下了不解之缘。教师，是太阳底下最伟大、最神圣、最光荣的职业。人们不吝溢美地赞美教师，正是源于教师蜡烛般的无私、春蚕似的付出、蜜蜂样的勤奋。既然选择了教师的职业，就要无怨无悔地奉献，这是她对教师责任的理解。
班主任寄语
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，孩子们，望你们在最后一年的奋战中，要相信自己、战胜自己、超越自己，永远都不要放弃自己。用拼搏的汗水书写无悔的青春。扬起风帆、乘风破浪，驶向明日的辉煌！
创新求索，教育教学果实累累近三十年的教学生涯，给予学生美好的同时，也给予了她自己快乐与幸福，实验小学是个藏龙卧虎的地方，她每一天的工作都在“取别人之长，补自己之短”，努力做到不给同事找麻烦，不让领导操心。在她的不懈努力下，曾先后荣获大庆市师德建设先进个人，大庆市优秀教师，大庆市优秀班主任，大庆市骨干班主任，国家级、省级、市级、县级优秀指导教师，林甸县五个一工程先进个人，林甸县优秀教师，林甸县优秀班主任，林甸县骨干教师，教学能手，网络学习先进个人，科研骨干等荣誉称号。撰写的论文在国家级刊物《创客教育》上发表，并有多篇论文在省市县获奖。《拐弯处的回头》被评为国家级优秀教学设计。《贺卡的制作》《面具》等课多次被评为市级、县级优质课。
师爱浇注桃李满园
自年8月末，曲威老师接手了新一年，自此与实验小学级1班的孩子们朝夕相处，荣辱与共，在她的精心管理与悉心教导下，她所带的班成绩优秀，班风正，学风正，班级多次被评为优秀班集体，纪律模范班，卫生模范班，学生也在各级各类的比赛中取得了优异的成绩，其中牛鑫蕊和程俊杰两名同学的演讲尤为突出，曾经过五关斩六将，一路从县级、市级、省级最后到北京进入国家级比赛，分别荣获特金奖和金奖的好成绩！
“没有生而英勇，只是选择无畏”。我们被奋战在一线的英雄们保护在身后，更应担好自己的职责，作为老师，认真授课；作为学生，奋力学习。待跨过这场病与灾，春和希望都将扑面而来。
六年二班班主任
付铁侠，年参加工作，优秀班主任。性格开朗，为人豁达，爱好文学、喜欢朗诵。二十一年来的班主任工作，她积累了丰富的班级管理经验和教学方法。先后获得大庆市"先进个人”、大庆市“优秀班主任”等荣誉称号；多次被评为林甸县”小学教学能手”、林甸县”模范教师”、林甸县”优秀班主任”、”林甸县名师”、”县级骨干教师”等荣誉。
班主任寄语
天道酬勤，人世间没有不经过勤劳而成为天才的，最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而是在旭日初升时立即投入学习。
育人有方，“德”字当先
付老师的做人原则是“做人以德，德高人敬”，她的教育理念是“千教万教，教人求真；千学万学学做真人”。付老师以这种充满“人性魅力”的育人方式，把她的学生都培养成了文明的标兵，六年来，班级里从来没发生过骂人打架的事，就算是后转来的孩子有骂人的习惯，纠正一两次马上就能改正。尽管小学高段是最难管理的阶段，但是她的学生没有纪律涣散，人人都能自觉遵守校规班规，上课的铃声一响孩子们会立刻进入学习状态，不管老师在与不在，孩子们都能找到适合自己的学习任务。放学路队没有老师带领，学生们也不会在路队中说笑，总是像一支训练有素的军队，气宇轩昂，喊着响亮的口号向学校的大门挺近。门口的家长们时而报以热烈的掌声，给了孩子们莫大的鼓励，让孩子们深刻体会到了真正的集体荣誉感。学校的路队比赛中，她的班获得了全校唯一的一个“样板路队”的殊荣，孩子们佩戴上写着“样板路队”闪闪发光的四个金黄大字的绶带时，内心无比的骄傲自豪，每一位同学都以自己是六年二班的学生为荣。
语文教学，兴趣引领，”以读代教”
“得语文者得天下。”是现在教育发展的一个趋势。语文是工具学科，语文学习与生活生命息息相关。作为教育工作者，付老师深知语文学科的重要，所以一定要让孩子从小就爱上语文。她决定从朗读开始，培养学习语文的兴趣。书读百遍其义自现，孩子们如果能够准确地把握角色，有感情的把每个角色读得出神入化，那么自然就理解了课文的意思。于是“小组合作学习”的教学模式被应用到语文课堂，略读的文章她就会完全放手，让孩子们小组合作分角色读，然后以小组汇报的方式赛读、谈感受，孩子们喜欢读、喜欢表现、喜欢表达，小组成员们入情入境的朗读征服了同学、老师，也征服了自己。付老师的语文课堂，被孩子们深情的朗读感动得潸然泪下是常有的事，孩子们诵读的水平都是一流的。在学校的“小广播”选拔赛上，孩子们高水准的朗读得到评委的一致好评，她的学生在省、市、国家等各级的演讲比赛上，都获得了优异的成绩。
读写不分家，孩子们热爱朗读，自然写作能力也不会差。她指导的张粤鑫、张玉言、崔明博等学生的作文分别在省级、市级的征文比赛中获奖；陈璟娴、王梓萌、胡淼、崔明博、张一鸣等同学多次在国家级、省级、市级等演讲比赛中荣获金奖、特金奖;张一鸣同学过人的演讲水平，于、连续两年被选为黑龙江省少儿频道春晚节目主持人；陈璟娴同学深情的演讲、那清泉般浸人心脾的声音，征服无数评委，被大庆教育电视台选中，荣幸地被选为年大庆少儿频道春晚节目主持人。”师者父母心”，六年来慈母般细心地呵护与陪伴，精心的教育，终于迎来收获的季节，孩子们捧着奖状、奖杯，笑容挂在孩子们的脸上，喜在付老师的心里。
六年三班班主任
齐秀芝,林甸县实验小学班主任，模范教师，中共党员。从教十七年，她以一颗平常心默默坚守着工作岗位，用爱心点亮了孩子内心的期望。从农村到县城，从青年至中年，在教师这一神圣职业生涯中，她有过汗水，有过荣耀；有过坎坷，有过成功；有过付出，更有过收获。每一寸足迹，每一缕岁月，无不浸透着她对这一职业的执着与热爱。她严谨治学，因材施教，潜心研究教法，用心呵护每一名学生，尊重学生的个性发展，"情知互动、寓教于乐"的教学风格深受学生的喜爱和家长的好评。她默默坚守三尺讲台，用心做教育，用爱为人师，收获了桃李芬芳，实现了自身价值，多次获得林甸县优秀教师、林甸县模范教师、林甸县教学能手、林甸县师德建设先进个人、林甸县优秀班主任、林甸县县级名师等荣誉称号。
班主任寄语
学习犹如长跑，坚持下去就一定能够到达成功的终点。相信自己，做一个有理想的人。让我们一起奔向知识的大门！坚持不懈，脚踏实地，夯实基础，走好人生的每一步。
严以修身，她视师德如生命
作为一名人类灵魂的工程师，她深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响。“其身正，不令而行”。她一直严格要求自己，时刻注重自己的言行举止。每天她总是早早来到学校，放学后一定要到教室看一下，学生都接走才放心离开。在生活上，更是无微不至地关心每名学生，时时提醒学生注意安全和健康，学生生病、受伤，她都是第一个到场。家长对学生的家庭作业、医疗报销、贫困补助、活动要求、网课直播等有不明白的地方，她都是耐心解答、热心帮助。记得有一次学生因感冒而发烧，家长有事赶不过来，医院，因治疗及时，孩子病情得以好转，而她却因此忘了给自己孩子做饭。学校、班级搞活动，她一直陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受幸福快乐。自参加工作以来，齐秀芝坚持遵守考勤纪律，极少请假。有很多次身体不适，她生怕学生看出来，强忍着上课；有很多次父母生病，她未及时到场，内心充满了愧疚；有很多次面对女儿期待的眼神，她心如刀绞。但为了学生，她觉得值了，宁负自己不负学生是她的人生信条。她积极参加各种活动，努力使自己具备较高的业务能力和道德修养。
敬业奉献，她甘愿默默付出
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，凭着一腔矢志不渝的信念和热情，凭着对本职工作的热爱和忠诚，她把理想和抱负倾注在所热爱的教育事业上，多年如一日，初心不改，经过不懈努力，一个入学时“学苗”最差的班，有了不断的发展进步。她潜心研究教法，积极参加各类教学活动，获得了诸多成绩和荣誉。她的教学设计《一定要争气》获国家级一等奖，她所执教的《鸽血染红的求救信》获省级优质课一等奖，《每次都有进步》获市级优质课一等奖，科研成果多次在各级评比中获奖，由她主持研究的课题在市级以上获奖，她多次参与“手拉手”送教下乡活动，公开课、示范课得到了领导和同事的一致好评。
由于疫情的影响，年初春，响应“停课不停学”的号召，学校组织教师开展线上教学，学生在家上网课。直面困难和压力，齐秀芝认真学习网络技术，积极备课演示，快速适应了网课教师的角色，掌握了网络授课的知识和技巧，网络教研课《比例的认识》得到了与会领导的高度认可。针对学生在上网课过程中的自觉性差、作业完成质量不高、沟通交流不畅、心理存在障碍等一系列问题，齐秀芝认真研究思考、耐心说服教育，经过不懈探索尝试，学生的上课状态得到了根本转变。
心系学生，她精心培育促成长
“没有爱就没有教育”。作为班主任，她像朋友一样重视、欣赏学生，倾听他们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。她经常利用班会对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识。充分利用课余时间与个别学生促膝谈心，通过在班级内开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标，树立理想，挖掘潜能，激发他们的斗志！她以真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个学生，尤其是后进生，对于他们，她从不放弃，即使在疫情期间她也“隔空”对10余名学生进行了“家访”。她坚信“家长是学生的第一任老师”，孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，在她的沟通下，板报、诵读、运动会、亲子活动、卫生扫除等多项活动均得到了家长的大力支持。在她的指导和关爱下，学生积极参加各项活动，取得了诸多荣誉。
六年四班班主任
徐丽敏，年参加工作，林甸县实验小学班主任，小学一级教师。热爱教学、热衷钻研、忠诚教育、忠于学生，是她坚定的信念。以热诚、平和的心对人待事，感悟生活的随笔与诵读更是她心灵的能量场。多年的进取与努力获得大庆市“先进个人”、大庆市“小学教学能手”、林甸县“优秀教师”、林甸县“德育先进工作者”、林甸县“小学教学能手”等荣誉。
班主任寄语
从接过你们稚嫩的小手，老师就知道这接过的是一份嘱托、信任和责任。愿老师不变的教诲与叮咛陪伴你们人生的每一个征程：尊重生命，学会宽容，学会感恩，学会思考，领悟完美人生。
坚守教学圣地，提升塑己，立德树新人
“提升自身教学素养，立德树人，方能为人师”。多年来的教育工作，她在奉献中无悔，在拼搏进取中实现投身教育的使命。作为人才的塑造者，就要不断地求知、不断地在挑战中夯实自己，才能做学生的人文指导。她不惧挑战，勇于攀峰，在各种教育赛事中，用热血谱写着独特的风采。获得全国“现场录像课”一等奖，黑龙江省“教师技能大赛”一等奖，大庆市“教师技能大赛”一等奖，林甸县“教师美文诵读大赛”优秀奖，校级“教师美文诵读大赛”特等奖等。教师是人生中的一面镜子，在行动与立德方面先做到，才能做孩子们的镜子，让他们有明确的道德方向和奋斗目标。正是这样的砥节砺行，才使她在教学中不断突破，通过国培项目的达标学习，各种网络教研课题的参加，学生参赛的辅导教师奖，撰写论文与多项网络教研的结业学习，正是这点滴的努力，才使自己在教学之路更加踏实地前行。
创建艺术课堂，诠释教书育人风范
“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”。课堂教学是一门艺术，它呼唤教师勇于创新、积极探索。她在教学中结合情境，把抽象的知识形象化，易于学生理解。她按学生的心理与年龄特点，采取符合学生认知规律的多种多样的教学形式、灵活多变的教学方法，来激发学生的学习兴趣。鼓励与赏识更是她教学中的至高灵魂，夸赞与关爱也更是她教学中的制胜法宝。重复的事情重复做，教学中的疲惫在她身上即是不足挂齿，学生们的进步和茅塞顿悟才是她心头振奋的力量。
多年来，学生们跟着老师几经征战：数学公开课《观察物体》、《辨认方向》，语文公开课《北京的风》等，并在年特殊时期线上教学开启阶段，连做了两节线上教研示范课《藏戏》、《真理诞生于一百个问号之后》，为广大教师线上教学范课。在每节课堂上，学生们通过实践、竞赛，小组合作交流和探索，活跃了课堂，她运用录音、录像、多媒体等现代化手段，增强了教学直观性和趣味性，并把创设的问题按难易程度分配给不同程度的学生来回答，使生生参与，受到了广大家长的好评，与校领导及观课教师的认可与赞誉。
做充满童真的老师，融入孩子们的世界
“真正的伟人决不抛弃天真”，玩是小孩子的天性，也是开发智力最重要途径之一。她常常融入孩子们的世界，融入孩子们的游戏......所以她提倡劳逸结合，让孩子们在玩中得到智力的开发，在玩中学会与人沟通，在玩中悟出群体与团结对孩子们来说有多么重要。具有集体精神的人，未来才会有所建树、有所担当。班级里的孩子们也几乎都是能辅助老师安排班务的小能人、教学中的好帮手。
“发挥集体协作，团结力量大”，班集体的团结一致，在校各项活动中尽显风采，趣味运动会“最佳合作奖”，六一儿童节“最佳集体奖”，校路队“二等集体奖”，校眼保健操“集体一等奖”等。
“无怨无悔付出，桃李芬芳自来”，她的学生们在她多年来的教导与引领下，茁壮成长、阳光、自信，很多同学在小学生涯中也都取得了丰厚的硕果：演讲大赛优秀奖、作文大赛优秀奖等等，她指导的李明阳、姚牧泽、马赫一、贯潼等多名同学的文章在省语文教之家发表。
六年五班班主任
刘影，年参加工作，林甸县实验小学班主任、年级组长。小学语文学科负责人，小学高级教师。为人谦和，热爱生活，喜欢朗诵，擅长钻研电脑制作，对语文教学更是情有独钟。先后获得黑龙江省“先进个人”，大庆市“优秀班主任”，大庆市“骨干教师”，大庆市“教学能手”，林甸县“优秀教师”，林甸县“优秀班主任”，林甸县“师德标兵”，林甸县名师等荣誉。
班主任寄语
细处着手，大处育人；严字当道，爱心贯通；和谐共处，携手奋进！用心去爱我的每一个学生，使他们个个都能成为有才、更有德的人！
情系教坛，锐意进取育新苗
“学高为师、身正为范，教学相长、自强不息，”自担任班主任工作21年以来，刘老师始终秉承这一教育理念，默默耕耘，无悔奉献。她不断提高自己的专业能力和个人素养，多次代表学校参加各级教学大赛。获得省精英杯优质课一等奖，市“一师一优课”评比一等奖，大庆市小学语文教师素养大赛一等奖，大庆市教师美文大赛一等奖，林甸县课内外阅读课大赛特等奖，林甸县青年教师技能说课特等奖，林甸县教师美文大赛特等奖等。刘老师潜心钻研教材，以研促教，不断总结教学经验和教训，积极撰写教学论文、教学心得，立项科研课题，被评为大庆市“科研骨干”。积极参加网络教研工作，荣获黑龙江省“网络先进个人”，被聘为大庆市网络研培管理人员，多次被评为林甸县网络骨干、先进个人。
乐于耕耘，立足课堂育人心
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”做为一名双科教学的班主任教师，课堂上，她以学生为本，通过小组合作、自主、探究式的学习方式，充分的使学生成为学习的主人。她注重思维导图模式的训练与指导，